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PTOF 16 19 1Cos’è il PTOF?

E’ la carta d’ identità della scuola autonoma ( DPR 275/1999 e L 107/2015 ). Nel PTOF sono indicati tutte le attività, i progetti e i servizi offerti dall’Istituto.
Il presente piano sviluppa, amplia e sistematizza il lavoro svolto nei precedenti anni scolastici, tenendo conto delle esperienze maturate, dei risultati emersi dal monitoraggio delle attività e delle risorse disponibili. Il PTOF è pertanto un documento in continua evoluzione e aggiornamento e verrà integrato annualmente.

A seguito dell’entrata in vigore della L 107/15 e in base alle linee di indirizzo emanate dal Dirigente Scolastico il 02/10/2015 con comunicazione n.16, il PTOF include ed esplicita:

  • il curricolo d’Istituto verticale
  • la strutturazione dei processi di insegnamento - apprendimento in modo da rispondere alle Indicazioni Nazionali e ai traguardi per lo sviluppo delle competenze
  • le attività progettuali
  • le azioni relative all’integrazione degli alunni con disabilità e all’inclusione degli alunni con DSA e BES
  • le attività della scuola riferite al recupero degli studenti in difficoltà e al potenziamento degli studenti in posizione di eccellenza
  • la pianificazione delle attività attinenti al potenziamento dell’organico (c.5 legge n. 107/2015)
  • il profilo di competenza dei Docenti da utilizzare nelle attività attinenti al potenziamento dell’offerta formativa
  • il piano relativo agli obiettivi di miglioramento emersi dal Rapporto di Autovalutazione
  • il piano annuale delle attività di aggiornamento e formazione destinate ai Docenti coerentemente con gli obiettivi di miglioramento inseriti nel PTOF
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Atto d'indirizzo al Collegio dei Docenti per la predisposizione del PTOF (piano triennale dell'offerta formativa) (Articolo 14 della legge n° 107 del 13 luglio 2015 che modifica l'art. 3 del DPR n° 275 dell'8 marzo)

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POF 2015 16 1POF 2015-16 

Il P.O.F. (Piano dell’Offerta Formativa) è da considerarsi la carta d’identità della scuola: in esso vengono illustrate le linee distintive dell’istituto, l’ispirazione culturale-pedagogica che lo muove, la progettazione curricolare, extracurricolare, didattica ed organizzativa delle sue attività.

L’autonomia delle scuole si esprime nel POF attraverso la descrizione:

  • delle discipline e delle attività liberamente scelte della quota di curricolo loro riservata
  • delle possibilità di opzione offerte agli studenti e alle famiglie
  • delle discipline e attività aggiuntive nella quota facoltativa del curricolo
  • delle azioni di continuità, orientamento, sostegno e recupero corrispondenti alle esigenze degli alunni concretamente rilevate
  • dell’articolazione modulare del monte ore annuale di ciascuna disciplina e attività
  • dell’articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi
  • delle modalità e dei criteri per la valutazione degli alunni e per il riconoscimento dei crediti
  • dell’organizzazione adottata per la realizzazione degli obiettivi generali e specifici dell’azione didattica
  • dei progetti di ricerca e sperimentazione 
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